تحقيق التمكين للدفاع عن النفس في الفلبين

تدريب المعلمين في مجال التعليم من أجل التنمية المستدامة مع إدارة التعليم

عندما تحظى باهتمام 25 ممثلاً إقليمياً، فأنت بحاجة إلى غرس الشعور بالمسؤولية والمساءلة في إحداث التغيير. فغالباً ما تتبنى المنظمات التقليدية عقلية "التكتكة والنقر"؛ فبمجرد انتهاء التدريب، تعود الأمور إلى العمل كالمعتاد، ويكون المشاركون عرضة لنسيان كل الأشياء المذهلة التي قد يحققونها بمعرفتهم الجديدة.

ومع ذلك، فإننا نعمل من خلال برامجنا لتدريب المدربين في مجال البيئة والتنمية المستدامة على نطاق واسع من التغيير المحتمل الذي له آثار على الأجيال القادمة.  

كان هذا هو تفكيري عند دخولي إلى برنامجنا التدريبي في مارس 2023، ولا بد أننا فعلنا شيئًا صحيحًا. تمتع هذا البرنامج بطاقة مذهلة، حيث قال المشاركون أنه كان أحد أفضل التدريبات التي حضروها على الإطلاق لأنه كان شخصيًا للغاية وقائمًا على حكمة حديثة. 

في اليوم الأول، أمضينا حوالي أربع ساعات في استكشاف ملامح شخصية المشاركين باستخدام طريقة الإنياغرام. لقد درست هذا الأمر لأكثر من 7 سنوات مع إضافة منهج علم النفس العصبي. وقد وجدت أنه أحد أفضل المؤشرات للتنبؤ بقدرة الفرد على فهم معتقداته الأساسية وتجاوزها حتى يتمكن من الدفاع عن نفسه وإجراء التغييرات باستخدام إطار عمل الإننيجرام. ثم ركزنا بعد ذلك على بعض الأسس الفلسفية الأساسية؛ دائرة تأثيرك (ستيفن كوفي) و"اعرف نفسك" (سقراط) في الاستجابة للمواقف العصيبة وغير المرغوب فيها.  

يتألف كتاب العمل الخاص بدورة التدريب العملي من 111 صفحة (وهو عدد كبير إذا كنت تتبع علم الأعداد)، حيث طُلب من المشاركين التفكير بعمق في دورهم في تنفيذ التعليم من أجل التنمية المستدامة في مكان العمل والمدارس. في الأساس، سألت المجموعة: "إذا لم تستطع أنت إحداث التغيير، فمن يستطيع؟ 

ساد الصمت في الغرفة. لم يتمكنوا من توجيه أصابع الاتهام. كانوا يعرفون أنهم هم أنفسهم يملكون القوة. كانوا هم صانعي التغيير.  

كيف بدأ الأمر

بدأنا أنا وأنجيل يسيك العمل معًا في عام 2021 مع مؤسسة التعليم من أجل التنمية المستدامة العالمية في مشروع لتوسيع نطاق التعليم من أجل التنمية المستدامة ليشمل المزيد من منطقة آسيا والمحيط الهادئ. يقع مقر أنجيل في الفلبين ولديها شبكة قوية من الاتصالات في جميع أنحاء آسيا، مما يتيح لنا التواصل مع المنظمات المهتمة بتوفير تدريب المعلمين لموظفيها. أنا مقيم في أستراليا وجلبت إلى الفريق سنوات عديدة من الخبرة في بناء البرامج وتقديم التدريب. وقد أثرت مجموعة مهاراتنا المتكاملة معًا قدرتنا على إقامة علاقات في منطقة آسيا والمحيط الهادئ وأتاحت لنا القيام بما نحب وإحداث فرق حقيقي.

لسوء الحظ، اضطرت شركة ESD Global في أغسطس 2022 إلى الانسحاب من المشروع. وهكذا، بعد العمل معًا لمدة 18 شهرًا، قررت أنا وأنجيل مواصلة العمل بمفردنا. لقد حققنا الكثير بالفعل، وكان من المؤسف أن نتخلى عن كل ذلك. 

لا تزال الأمور التي ألهمتنا لإدخال منهجية التمكين للدفاع عن النفس في منطقة آسيا والمحيط الهادئ قوية منذ عام 2021، على الرغم من التحديات العديدة التي تواجه تطبيق نهج جديد للدفاع عن النفس.  

يوفر برنامج الوقاية من سوء المعاملة إطار عمل لا يُنسى وسهل التعلم لمساعدة الناس على التعرف على علامات سوء المعاملة والاستجابة في الوقت الحقيقي - قبل أن يتصاعد التوتر والجدال والمواقف الخطيرة الأخرى. نحن نؤمن بأن الوقاية خير من العلاج، لأسباب واضحة ولأن إعادة تأهيل ضحايا الإساءة مكلفة، وهي امتياز.  

إقامة علاقات مع وزارة التربية والتعليم

في عام 2021، تواصلت أنجيل مع وزارة التعليم في الفلبين من خلال علاقاتها المشتركة. أجرينا مكالمة عبر تطبيق زووم واكتشفنا أن مهمتنا للحد من العنف القائم على النوع الاجتماعي تتماشى مع مهمتهم.

لقد تمت دعوتنا لتقديم دورة تمهيدية عن التعليم من أجل التنمية المستدامة عبر الإنترنت. وفي آخر مرة تحققت فيها من ذلك التدريب، حصد فيديو ذلك التدريب أكثر من 60,000 مشاهدة على فيسبوك. عقدنا ندوة ثانية عبر الإنترنت ركزت على الاحتفاء بموظفات وزارة التربية والتعليم بمناسبة اليوم العالمي للمرأة. وقد حققت هذه الندوة الإلكترونية نجاحًا أيضًا، مما اضطر إدارة التعليم إلى تمديد اتفاقها معنا لإدخال التعليم من أجل التنمية المستدامة في قسم النوع الاجتماعي والتنمية - وهي المبادرة الأولى من نوعها.  

على الرغم من أربع بدايات خاطئة لتنظيم برنامج تدريب المدربين (ToT) للموظفين، فقد واصلنا "الثقة في العملية". تقدمنا سريعًا إلى مارس 2023، عندما تمكنا أخيرًا من الإعلان عن حصول وزارة التعليم على الضوء الأخضر لتمويل برنامج تدريب المدربين لمدة ثلاثة أيام، حيث تم نقل مديريهم الإقليميين من جميع أنحاء الفلبين إلى سيبو لحضور البرنامج. 

التزمت وزارة التعليم بهذا التدريب استنادًا إلى قانون الجمهورية رقم 11313، الذي يوجه دورهم في لفت الانتباه إلى قضايا العنف القائم على النوع الاجتماعي. إنهم يأخذون العنف القائم على النوع الاجتماعي على محمل الجد، وكانت المرة الأولى التي يستعينون فيها بأجنبي (أنا) لتيسير هذا النوع من التدريب. 

نفخر أنا وملاك بتحقيقنا إنجازاً عميقاً من خلال خبرتنا المشتركة واحترافنا وتفانينا في العمل.  

ثقافة محورها القلب: تدريس التعليم من أجل التنمية المستدامة في الفلبين 

يُعرف عن الفلبينيين أنهم لطيفون ودافئون وودودون ومرحبون ومتفائلون وسيبذلون جهداً إضافياً ليجعلوك تشعر بالأمان والسعادة والمساعدة. فهم يتعلمون في وقت مبكر قيمةpagmamamalasakit sa kapwa، أو كيفية إظهار الاهتمام والتعاطف مع الآخرين. عندما يشعر الفلبينيون أن شخصاً ما يتحمل أي عبء، خاصة إذا كان هذا الشخص صديقاً أو فرداً من العائلة، سيحاولون المساعدة قدر الإمكان. 

علاوة على ذلك، من القيم الفلبينية الأساسية مفهوم "بايانيهان"، الذي يدعو الجميع إلى المساهمة بما يستطيعون عندما يكون أي فرد من أفراد المجتمع في حاجة إلى المساعدة، دون طرح أي سؤال. كل هذه السمات جميلة، ولن نرغب أبدًا في المساس بها.

ولكن كما نعلم، قد يستغل البعض هذه الفضائل في بعض الأحيان، وقد سعيت إلى إجراء محادثات مفتوحة مع أعضاء مجموعتنا حول كيفية الحفاظ على هذه الصفات الكريمة مع التفكير أيضًا فيما يجب فعله عندما لا نشعر بالأمان "للمساهمة" أو مساعدة الآخرين.  

كان افتتاني بالسلوك البشري هو القوة الدافعة لتضمين التنمية الشخصية في منهج التعليم من أجل التنمية المستدامة. لطالما كنت مهتمًا بالكيفية التي يمكن أن تكون بها عقلية المرء هي الفرق بين الهدم والبناء. فعلى سبيل المثال، إذا عرض شخص ما مساعدة أحد جيرانه بحرية وطيب خاطر، فهذا أمر بنّاء. من ناحية أخرى، إذا كان شخص ما خائفًا من قول "لا" لصديق حتى عندما لا يستطيع أو لا يريد المساعدة حقًا، فإن ذلك يمكن أن يؤجج علاقة مدمرة بسرعة. كنت أعرف أن هذه المواضيع ستكون أسسًا مهمة لإدخال التعليم من أجل التنمية المستدامة في الثقافة الفلبينية.

كان التحدي الآخر الذي كان علينا التغلب عليه هو كيفية شرح التعليم من أجل التنمية المستدامة للأشخاص الذين لا يتحدثون الإنجليزية كلغة أولى والذين ينتمون إلى ثقافة مختلفة تمامًا عن ثقافة رواد التعليم من أجل التنمية المستدامة. قبل بدء التدريب التفاعلي، خصصت ما يقرب من ستة أشهر لإنشاء مصنف حي يحتوي على أكثر من 200 شريحة بوربوينت وورقة عمل مدتها ثلاثة أيام تأخذ المشاركين في رحلة تكميلية لتعلم مبادئ البيئة والتنمية المستدامة. عادةً ما يكون وجود 200 شريحة أمرًا مبالغًا فيه، لكننا أردنا أن يكون لدى المشاركين مراجع مرئية لجميع المفاهيم الأساسية التي تمت مشاركتها، حيث لم تكن اللغة الإنجليزية لغتهم الأولى. كان هذا قرارًا مدروسًا بعناية، وأثبت أنه مفيد جدًا في نقل معلومات الدورة التدريبية.  

نهج مختلف

إذن، كيف يمكنك تعليم التربية البيئية والاجتماعية والحزم في ثقافة يعتبر فيها قول "لا" وقاحة وقد يوقعك في مشاكل أخلاقية؟   

كانت الخطوة الأولى هي التأكيد بوضوح على أنه ليس من مسؤولية أي شخص في الغرفة إحداث تغيير ثقافي. وثانيًا، توصلت مجموعتنا إلى استنتاج مفاده أنه من أجل تحقيق التغيير الجماعي، كان على كل واحد منهم أن يكون التغيير الذي يريد أن يراه. ثالثًا، أوضحنا أن المشاركين في الصف لا يحتاجون إلى تغيير ميولهم الثقافية فجأة والتوقف عن مساعدة الآخرين. وبدلاً من ذلك، دعوتهم إلى أن يسألوا أنفسهم عما إذا كان بإمكانهم إيجاد طرق لقول لا لأنهم يريدون ذلك - دون الشعور بالذنب أو الخجل بسبب التوقعات الاجتماعية.

يستغرق هذا النوع من التغيير وقتًا. ويتطلب ممارسة ودعم أفراد متشابهين في التفكير يمكنهم تذكير بعضهم البعض بأن لهم الحق في الاستجابة بطرق تحترم حقهم الثابت في الشعور بالأمان. 

كانت الدورة التدريبية التي استمرت ثلاثة أيام مليئة بالألعاب والأنشطة القائمة على منهجية التعليم من أجل التنمية المستدامة، بما في ذلك معلومات عن نظرية التعليم من أجل التنمية المستدامة والتدريس الواعي بالصدمات، والتربية الخاصة بالكبار، وتحطيم الأساطير، والمحادثات حول الخطوات المستقبلية. تتمحور الثقافة الفلبينية حول الأسرة والتكاتف والتآزر والمرح. لقد أحببت كيف يمكن للمشاركين المزاح، والتعامل مع المواضيع الجادة بتعاطف وحس فكاهي قوي قد يبدو غير لائق في العديد من الثقافات الغربية.

اكتسب المشاركون رؤى شخصية عميقة حول شخصيتهم ونقاطهم العمياء، مما منحهم معرفة لماذا يضغط بعض الأشخاص على أنفسهم ويفلتون من العقاب. 

النتائج الحقيقية 

لاحظت العديد من نقاط النمو في المشاركين لدينا من خلال تدريب التنمية الشخصية. سأشارك أدناه بعض التغييرات التي لفتت انتباهي بشكل خاص:

• لقد أدركوا أنه لا يتعين عليهم قبول مهام إضافية خارج ساعات عملهم وسيطبقون استراتيجيات البيئة والتنمية المستدامة للحفاظ على تلك الحدود.  

• وناقشا الطرق التي يمكنهما من خلالها التعامل مع وضع حدود دقيقة في مكان العمل.  

• جاءني العديد منهم وتحدثوا عن صراعاتهم الشخصية وكيف أدركوا أنهم لم يرتكبوا أي خطأ. 

• لديهم الآن المرونة اللازمة للتعامل مع المواقف غير المرغوب فيها مع أفراد العائلة والأصدقاء. 

• لقد تعلّموا أن يسامحوا أنفسهم لعدم معرفتهم الأفضل، وأن يتقبلوا خصوصياتهم.  

• لقد أدركوا أن السلوكيات التي ينتقدها الآخرون تجعلهم ما هم عليه، وبالتالي فهي في الواقع هبة. 

• لقد فهموا نقاطهم العمياء بشكل أفضل وشعروا بمزيد من التحكم عند التفاعل مع الآخرين. 

• وشاركوا كيف يمكنهم التغلب على الضغوطات والمواقف غير المرغوب فيها في حياتهم الشخصية. 

ما التالي؟ 

سوف نعود إلى سيبو في سبتمبر/أيلول للمشاركة في تدريبات IMPACT وESD. وفي غضون ذلك، فإن جميع الخريجين هم جزء من مجموعة إرشادية، وإذا احتاجوا إلى دعم إضافي، فهم يعلمون أن بإمكانهم التواصل معي.  

لدينا ثلاث دورات تدريبية أخرى سنقوم بتيسيرها في مايو ويونيو ويوليو. ونحن نستخدم خرّيجينا للمساعدة في التدريب لدعم نموهم وليكونوا جزءًا من العملية. وبهذه الطريقة، نأمل أن نحقق أحد الأهداف الأساسية لبناء القدرات في منطقة آسيا والمحيط الهادئ.  

شكرًا ليوديت على دعمها وإيمانها وتشجيعها، وشكرًا للجميع على تخصيص وقت لقراءة هذا المقال.  

المؤلف أنتونيلا سباتولا

محرر توبي إسرائيل

صورة فوتوغرافية: بإذن من المؤلف

نبذة عن أنتونيلا

أنتونيلا سباتولا هي مؤسسة ومدربة في مجال التدريب، الحكمة من أجل المرأة - التعليم من أجل التنمية المستدامة في أستراليا. وهي تدعم أيضًا مدربي التعليم من أجل التنمية المستدامة في جميع أنحاء منطقة آسيا والمحيط الهادئ لتعزيز عملهم داخل مجتمعاتهم، وتقديم التدريب والترويج للتعليم من أجل التنمية المستدامة للمجتمع العالمي كوسيلة وقائية مباشرة ضد العنف.

حاصلة على بكالوريوس في علم النفس، وهي وسيطة محترفة في حل النزاعات، ومعالجة سلوكية، ومدربة شخصية. وهي تدرّس في مجال التعليم من أجل التنمية المستدامة في المدارس والمجموعات المجتمعية والشركات والدوائر الحكومية. تتدرب أنتونيلا عبر الإنترنت وشخصياً في بريسبان. وهي أيضاً مدربة معتمدة في وينغ تشون كونغ فو وتتدرب لتصبح مدربة رئيسية في برنامج IMPACT للسلامة الشخصية. لديها أكثر من 20 عاماً من الخبرة في تدريس التربية البدنية والنفسية مع معرفتها المشتركة في علم النفس، وقد تدربت في نيويورك ولندن وهونغ كونغ وإسرائيل. استخلصت أنتونيلا إتقانها لفنون الدفاع عن النفس وفهمها لعلم النفس البشري في شغفها بالتعليم البيئي والتخلص من الكربوهيدرات.

ابق على تواصل مع أنتونيلا على إنستجرام، وتابع نمو ESD آسيا والمحيط الهادئ هنا.

هل ترغب في مشاركة معلومات عن عملك في مجال البيئة والتنمية المستدامة، أو هل تعتقد أنه يجب إبراز منظمة معينة في مجال البيئة والتنمية المستدامة؟ تواصل معنا على toby@esdprofessionals.org حول المساهمة في مدونة رابطة محترفي البيئة والتنمية المستدامة!